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[简答题]论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一。
[单项选择]预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾体，（）是课堂的生命基础。
A. 预设
B. 生成
C. 计划
D. 创生
[多项选择]如何使学习过程变得有趣（）
A. 让学生在学习中感到趣味，产生积极的情感体验
B. 尊重学生个性的展现，为学生创设舒展愉悦的学习氛围
C. 学生不是一张白纸，学习不能从零开始
D. 教师在教学中要考虑学生的已有知识结构、接受新知识的能力以及情感经验，选择最有利于学生学习的方式来展开教学
[单项选择]在教学中生成性与预设性的关系是（）
A. 凡事预则立，不预则废
B. 从已知到未知
C. 相互对立
D. 相辅相成、相互促进
[多项选择]项目管理的目的是谋求（）的有机统一。
A. 任务多
B. 进度快
C. 质量好
D. 成本低
[单项选择]深化政治体制改革要坚持（）的有机统一。
A. 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
B. 坚持上层建筑与经济基础、尊重群众首创精神与加强和改进党的领导的有机统一
C. 坚持经济基础变革与上层建筑改革的有机统一
[单项选择]党对国有企业的领导是（）的有机统一。
A. 把方向、管大局、保落实
B. 政治领导、思想领导、组织领导
C. 决策、执行、监督
D. 组织化、制度化、具体化
[多项选择]推进政治体制改革，必须坚持（）的有机统一。
A. 党的领导
B. 人民当家作主
C. 依法治国
D. 同经济体制改革
E. 同世界政治民主化趋势
[简答题]全面推进依法治国要坚持哪三个方面的有机统一？
[多项选择]坚持（）有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路。
A. 党的领导
B. 科学发展
C. 人民当家作主
D. 依法治国
[单项选择]我们要坚持党的领导、人民当家作主、（）有机统一。
A. 依法治国
B. 以德治国
C. 民主法治
[单项选择]预设与生成辩证关系说法正确的是（）
A. 课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现对学生的尊重；生成体现对文本的尊重，预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进
B. 课堂教学既需要预设，也需要生成，。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进
C. 课堂教学既需要预设，也需要生成，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的动态性和开放性，生成体现教学的计划性和封闭性，两者具有互补性，两者相辅相成，相互促进
D. 课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现对教师的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量，两者相辅相成，相互促进
[判断题]坚持全面依法治国，依法治国和依法治党有机统一。（）
[单项选择]要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持（）有机统一。
A. 党的领导、人民当家作主、依法治国
B. 党的领导、人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度
C. 加强党的领导、改善党的领导、发扬人民民主
[判断题]有机物很容易被臭氧氧化，生成易于生物降解的氧化有机物。
