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[填空题]基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
[判断题]讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。
[单项选择]设有课程和学生两个实体集，每个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多名学生同时选修，则课程和学生实体之间的联系类型是（）。
A. 多对多（m：n）
B. 一对多（1：m）
C. 其它选项都不对
D. 一对一（1：1）
[填空题]活动课程是以（）的课程，这种课程是为了促进（），让学生在课堂中间充分的表现自己，发展学生的情感、意志等非智力的品质，同时促进各种各样的实践能力的提高。
[填空题]课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
[判断题]新一轮课程改革给予学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程设计取向上以学生发展为本，以理论分析和实践能力的培养为重点。
[多项选择]新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
A. 社会
B. 家庭
C. 自然
D. 自我
[单项选择]重在发展学生知识与能力的课程是（）。
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 地方课程
[单项选择]重在发展学生的知识与能力的课程是（）。
A. 专业型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 本位型课程
[单项选择]不同学生选择不同课程，学生与课程的关系是（）
A. 1﹕1
B. l﹕n
C. n﹕l
D. m
[多项选择]大学生职业发展课程主要包括哪些？（）
A. 大学生职业生涯规划
B. 大学生创新创业指导
C. 大学生就业指导
D. 大学生心理健康
[单项选择]（）旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 量化评价
D. 质性评价
[简答题]简述语言描述对发展学生想象能力的作用和方法
[填空题]英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
[单项选择]学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。
A. 地方课程
B. 国家课程
C. 校本课程
D. 学科课程
[判断题]课程设计的人本主义取向主张学校课程应该向学生提供有利于促进人的发展的经验。
[单项选择]从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
A. 社会中心课程
B. 技能性课程
C. 研究型课程
D. 学校课程
[判断题]课程与教学内容的选择要依据课程目标，学生的兴趣、需要，与身心发展水平及社会发展需要，但并不需要考虑课程与教学论内容本身的性质。
