更多"班级授课制的基本特征是（）"的相关试题:
[多项选择]以下哪些是班级授课制的基本特征？（）
A. 按年龄和知识水平将学生编班
B. 把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课
C. 教学场所较为固定
D. 教学在规定的课时内进行
[单项选择]班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。
A. 舒尔茨
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[单项选择]班级授课制产生于（）
A. 16世纪
B. 17世纪
C. 18世纪
D. 19世纪
[单项选择]班级授课制起源于（）
A. 17世纪欧洲
B. 16世纪欧洲
C. 18世纪美洲
D. 16世纪亚洲
[简答题]班级授课组织有哪些基本特征？结合实际，谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。
[单项选择]（）确立了班级授课制。
A. 夸美纽斯
B. 陶行知
C. 杜威
D. 雅斯贝尔斯
[多项选择]班级授课制的缺点（）。
A. 难以照顾个别差异
B. 难以发挥学生主体性
C. 缺乏灵活性
D. 组织性、计划性强
[单项选择]最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制度奠定了理论基础的著作是（）
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育漫话》
D. 《民本主义与教育》
[单项选择]下列哪个不是班级授课制特征（）
A. 同专业
B. 班
C. 课
D. 时
[多项选择]班级授课制的特点包括：（）。
A. 班级场地固定
B. 班级人员固定
C. 班级学员水平相当
[单项选择]班级授课制的固定是指（）。
A. 教师、学生、内容、时间和场所固定
B. 教师、学生、教材、课时和场所固定
C. 学生、位置、教材、课时和班级固定
D. 教师、学生、内容、班级和时间固定
