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[判断题]学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
[判断题]专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。
A. 科技活动
B. 绘画活动
C. 体育活动
D. 劳动活动
E. 想象活动
[多项选择]学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。
A. 主体性与活动性
B. 启蒙性与多样性
C. 直观性
D. 整合性与灵活性
[多项选择]游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在（）
A. 游戏人数的影响
B. 游戏场地的空间密度的影响
C. 游戏场地的地点的影响
D. 游戏场地的结构特征的影响
E. 游戏设备的空间位置的影响
[判断题]“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
[填空题]学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
[多项选择]学前儿童游戏形式的发展趋势是（）
A. 游戏动作的渐次连贯
B. 游戏语言的准确化
C. 游戏持续时间的推延
D. 游戏规则的明朗化
E. 游戏活动的社会化
[简答题]简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。
[单项选择]学前儿童户外体育游戏活动设计的基本原则有，但（）除外。
A. 目的性原则
B. 科学性原则
C. 趣味性原则
D. 教育性原则
[判断题]游戏是学前儿童无目的、无意识的反映活动。
[单项选择]学前儿童游戏的一个突出的特点是（）
A. 真实性
B. 虚构性
C. 工具性
D. 社会性
[判断题]游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动。
[多项选择]学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）
A. 教师对游戏进程的引导
B. 教师与儿童的相互作用
C. 教师运用的游戏指导方式
D. 教师运用的游戏指导方法
E. 教师指导的对象与范围
