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[单项选择]幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
A. 前图书制作经验
B. 前绘画经验
C. 前文字辨认经验
D. 前图书阅读经验
[单项选择]教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）
A. 让每位儿童能够认识到自己的努力和提高
B. 对不同的儿童提不同的要求
C. 给每位儿童成功表现自己的机会
D. 让儿童相互竞争，相互比较
[单项选择]在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
A. 故事编构
B. 故事复述
C. 故事表演游戏
D. 自发游戏
[单项选择]（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展
A. 幼儿保育
B. 幼儿艺术教育
C. 幼儿科学教育
D. 幼儿社会性教育
[单项选择]教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）
A. 探究的需要
B. 对秩序的需要
C. 参与的需要
D. 被接纳的需要
[判断题]每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。
[单项选择]在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）
A. 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B. 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C. 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D. 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
[单项选择]在园艺活动中，幼儿可以承担施肥、浇水和将植物重新装盆的任务，这些都可以发展幼儿的（）。
A. 挑战力
B. 思考力
C. 责任心
D. 同情心
[单项选择]在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。
A. 独特见解
B. 创造性表现
C. 注意力
D. 口语表述行为
[判断题]幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。
[判断题]音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
[单项选择]教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。
A. 问题
B. 情景
C. 话题
D. 活动
[单项选择]幼儿个性初步定型是在（）
A. 婴儿期
B. 幼儿前期
C. 幼儿中期
D. 幼儿后期
[判断题]游戏可以帮助幼儿比较具体地理解一些比较抽象的概念，如时间、空间等。
[多项选择]5-6岁幼儿的情感包括（）
A. 好恶感
B. 理智感
C. 道德感
D. 美感
[判断题]为了做好幼小衔接的工作，帮助幼儿良好的过渡到小学的生活，可以在幼儿园大班第二学期的阶段适当调整学习、生活、作息的规律趋近小学制度。
[填空题]（）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。
