更多"体育课程是寓促进身心和谐发展，思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能"的相关试题:
[单项选择]幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
A. 各种游戏的总和
B. 各种科目的总和
C. 各种活动的总和
D. 各种教学的总和
[多项选择]促进幼儿身心和谐发展，包括哪些目标（）。
A. 体育目标
B. 智育目标
C. 德育目标
D. 美育目标
[单项选择]加强（）教育和（）教育，促进学生身心和谐发展。
A. 生命、青春期
B. 体育、身心
C. 家长学校、班主任
D. 生态、心理健康
[单项选择]（）是第一个从理论上论证了身心和谐发展教育的问题。
A. 柏拉图
B. 卢梭
C. 亚里士多德
D. 昆体良
[单项选择]强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。
A. 古代印度
B. 古代埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
[单项选择]以人的身心和谐发展为目的的自由教育理想，以及由此组织起来的多样化的教育制度，是（）教育对世界教育发展的重要贡献。
A. 古希腊
B. 古印度
C. 古埃及
D. 古巴比伦
[单项选择]实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是（）。
A. 幼儿园的任务
B. 幼儿园的教育任务
C. 托儿所的任务
D. 托儿所的教育任务
[判断题]小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
[判断题]斯巴达在教育上注重受教育对象身心的和谐发展。
[判断题]高等学校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要；既是国民体育的基础，又是发展我国体育事业的需要；既是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要，又是高等教育的重要组成部分。
[判断题]幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。
[多项选择]体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。
A. 身体发展目标
B. 运动技能发展目标
C. 认知发展目标
D. 情感与社会发展目标
[简答题]简述我国近现代体育课程名称的历史发展演变。
[简答题]简述体育课程的目标体系及体育课程的结构。
[判断题]帮助幼儿养成爱整洁、讲卫生的良好习惯在一定程度上能促进其身心更加和谐发展。
[单项选择]强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。
A. 基础性
B. 活动性
C. 适宜性
D. 文化性
[单项选择]幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与性原则
D. 开放性原则
