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[简答题]教师的教学监控能力在教师素质中具有什么样的地位？
[多项选择]教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。
A. 从他控到自控
B. 敏感性逐渐增强
C. 迁移性逐渐提高
D. 反思性逐渐增强
[多项选择]每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（）
A. 从他控到自控
B. 从不自觉经自觉达到自动化
C. 敏感性逐渐增强
D. 迁移性逐渐提高
[填空题]影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（）及（）等。
[单项选择]
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）
A. 课后的反省
B. 课堂的控制与调节
C. 与学生促膝谈心
D. 课前的计划与准备
[填空题]教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
[单项选择]教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。
A. 教学监控的敏感性增强
B. 教学监控的迁移性增强
C. 教学监控由他控到自控
D. 教学监控达到自动化
[单项选择]根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（）
A. 自我检查和自我强化
B. 自我指向型和任务指向型
C. 一般型和特殊型
D. 教师监控和学生监控
[单项选择]幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。
A. 计划与准备
B. 组织与落实
C. 检查与评比
D. 反思与总结
[单项选择]教学监控能力不包括（）。
A. 对教学教学大纲和教材的分析能力
B. 教师对教学活动的事先计划和安排
C. 对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
D. 对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
[填空题]教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。
[单项选择]影响抗原抗体反应的因素中，反应物自身因素不包括（）。
A. 抗体的质量
B. 抗原的理化性质
C. 抗体等价带的宽窄
D. 抗原的浓度
E. 反应体系的酸碱度
[多项选择]教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，它主要包括（）。
A. 计划与准备
B. 反馈与评价
C. 问卷调查
D. 控制与调节
E. 反思与校正
[简答题]幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现，主要包括几个方面？
[简答题]教育监控能力是提升自身的教科研能力，请简述它主要包括哪几方面的内容。
[单项选择]在涉及教师自身的职业与能力特征中个人因素最关键的是（）
A. 自我评价
B. 认知能力
C. 职业发展
D. 动机水平
