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[判断题]教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
[单项选择]根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）
A. 经验
B. 体验
C. 知识
D. 活动
[单项选择]有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为（）
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 经验课程
D. 学科课程
[单项选择]金银复本位制分为（）和双本位制两种类型。
A. 交叉
B. 平行
C. 单一
D. 双重
[填空题]三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
[填空题]课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
[单项选择]在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）
A. 融合课程
B. 广域课程
C. 相关课程
D. 综合课程
[多项选择]课程设计的取向大致分类为（）
A. 认知取向
B. 学术理性主义取向
C. 目标取向
D. 技术学取向
[多项选择]国外母语课程目标价值取向有（）
A. 面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争
B. 培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观
C. 促进发展，培养个性
D. 课程标准和评价紧密结合
[判断题]为了提高企业培训的质量和水平，培训教师必须是某一课程内容的专家学者，由他们来组成课程组，执行“上课”的职能。
[单项选择]为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（）两种方式。
A. 由点及面，逐层推进；全员、全程培训
B. 由面到点，分层推进；全员培训
C. 由上到下；全程培训
D. 由点及面，分层推进；全体培训
[单项选择]最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是（）
A. 裴斯泰洛齐
B. 赫尔巴特
C. 福禄倍尔
D. 哈尔尼希
[填空题]课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
[单项选择]20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是（）
A. 实用主义
B. 自然主义
C. 人本主义
D. 改造主义
[单项选择]强调学科本位的课程是（）
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 潜在课程
D. 活动课程
[简答题]简述课程实施的涵义与课程实施取向的种类。
[判断题]显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
