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[填空题]幼儿园课程编制是包括幼儿园（）、（）、（）以及（）在内的整个过程。
[多项选择]课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。
A. 强调课程目标的制定
B. 强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
C. 强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动
D. 强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
E. 强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
[简答题]试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
[多项选择]在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A. 探究模式
B. 游戏模式
C. 目标模式
D. 过程模式
[单项选择]幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）
A. 儿童发展
B. 课程目标
C. 课程理论
D. 课程类型
[填空题]幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。
[单项选择]指导课程编制过程最为关键的准则是（）。
A. 课程内容
B. 课程计划
C. 课程目标
D. 课程设计
[单项选择]第一次幼儿园课程改革产生一些著作，《幼稚园课程编制》的作者是（）。
A. 陈鹤琴
B. 梁士杰
C. 张雪门
D. 张宗麟
[单项选择]“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。
A. 课程内容即教材
B. 课程内容即学习活动
C. 课程内容即学习经验
D. 课程内容即生活体验
[多项选择]课程编制包括制定（）。
A. 学校课程计划
B. 课程标准
C. 教学用书
D. 音像教材
[多项选择]泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的四个问题是（）。
A. 学校课程的价值取向是什么
B. 学校应该达到哪些教育目标
C. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
D. 怎样才能有效的组织这些教育经验
E. 我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
[填空题]课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
[多项选择]幼儿园课程的理论基础包括（）
A. 哲学基础
B. 心理学基础
C. 生物学基础
D. 社会学基础
E. 管理学基础
[多项选择]幼儿园课程的特性主要包括（）
A. 中介性
B. 整体性
C. 发展性
D. 可行性
[多项选择]事故树的编制过程包括（）。
A. 确定事故树的顶上事件
B. 确定造成顶上事件的直接原因
C. 确定其他各个层次的原因
D. 绘制因果分析图
[填空题]课程编制过程模式是以（）和（）为其方法论基础的。
[单项选择]幼儿园课程的特点不包括（）。
A. 个体适宜性
B. 整体性
C. 实践性
D. 标准化
