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[简答题]有24对被试按匹配组设计，分别进行集中识字和分散识字教学。假设除了教学方式的不同外，其他条件两组均相同，结果考试检查时，“集中”组的平均值为86分，标准差为10分，“分散”组的平均值为82分，标准差为6分，试问两种识字教学效果是否有显著差异？（已知两组结果之间的相关系数r=0.31）
[简答题]试比较集中采购与分散采购的优势与劣势，并分析应如何选择？
[多项选择]识字教学原则是（）
A. 识字教学要充分体现汉字本身的规律
B. 识字要和认识事物相结合
C. 识字要与听说读写训练相结合
D. 识字要与写字相结合
[判断题]识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。
[单项选择]识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。
A. 卡片识字
B. 多媒体识字
C. 注音识字
D. 随课文识字
[判断题]第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。
[单项选择]识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）
A. 生活、实践的观点
B. 自觉能动性的观点
C. 联系、发展的观点
D. 辩证统一的观点
[单项选择]（）是识字教学改革和实验的内在要求。
A. 人本化
B. 高效化
C. 科学化
D. 信息化
[单项选择]下列蒙学教材中，不适合于儿童识字教学的是（）。
A. 《三字经》
B. 《训蒙篇》
C. 《百家姓》
D. 《千字文》
[填空题]中国古代识字教学的经验有（）；识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵（），联系日常生活，（）。
[判断题]在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
[填空题]汉语拼音教学尽可能有（），宜以活动和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
[多项选择]分散控制系统比较集中控制系统特点下面哪项是（）
A. 可靠性高
B. 系统结构合理
C. 编程修改、变动都很繁琐
D. 控制功能分散，子系统可靠性提高，对管理计算机的要求可以降低，对微型机的要求也可以降低
[单项选择]分散控制系统比较集中控制系统特点下面哪项不是（）
A. 可靠性高
B. 系统结构合理
C. 编程修改、变动都很繁琐
D. 控制功能分散，子系统可靠性提高，对管理计算机的要求可以降低，对微型机的要求也可以降低
[多项选择]相对于传统的识字教学，下列最具创新特点的做法有（）。
A. 遵循儿童特点趣味识字
B. 依据汉字规律科学识字
C. 学拼音识汉字
D. 利用汉字优势字理识字
[多项选择]在比较集中式配送系统和分散化配送系统时，需要权衡以下哪些内容？（）
A. 安全库存
B. 服务水平
C. 管理费用
D. 顾客提前期
E. 运输成本
[判断题]评价一节集体教学的优劣，一个重要的，甚至是唯一的标准，那就是这节课的知识量。
[多项选择]识字写字教学的总目标是（）。
A. 学会汉语拼音
B. 认识3500个左右常用汉字
C. 正确工整地书写汉字
D. 能说普通话
[简答题]《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？
