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[单项选择]关于直立行走动作发展的描述，正确的是（）
A. 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B. 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
C. 儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D. 行走是本能的动作，无有意运动的成分
[单项选择]下列关于幼儿直立行走动作发展的描述正确的是（）
A. 孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的
B. 孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的
C. 孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D. 行走是本能的动作，没有有意运动的成分
[单项选择]学前儿童最先发展的动作是（）
A. 移位动作
B. 上肢动作
C. 下肢动作
D. 躯干动作
[单项选择]幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是（）。
A. 抬头-翻身-坐-爬-站-走
B. 抬头-坐-翻身-爬-站-走
C. 翻身-抬头-爬-坐-站-走
D. 抬头-翻身-爬-坐-站-走
[单项选择]婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会（）上。
A. 独立行走
B. 搀扶行走
C. 随意独立行走
D. 奔跑
[判断题]婴儿动作发展顺序沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
[单项选择]学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
A. 生理发展过程
B. 认知发展过程
C. 生理和心理发展过程
D. 心理发展过程
[多项选择]学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育
B. 家庭教育是在潜移默化中进行的
C. 家庭教育具有专业性
D. 家庭教育伴随终身
E. 家庭教育是个别实施的
[判断题]婴幼儿大动作发展，其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。
[简答题]情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
[简答题]结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
[单项选择]学前儿童心理发展的趋势（）
A. 从抽象到具体
B. 从主动到被动
C. 从简单到复杂
D. 从成体系到零乱
[单项选择]儿童行走动作形成的关键年龄是（）
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 4岁
