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[单项选择]“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标，其学习结果类型应属于（）领域目标。
A. 知识
B. 技能
C. 过程与方法
D. 情感
[单项选择]
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（）
①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望
②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力
③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用
④良好的意志品质，并大胆想象。
A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]要以（）为抓手，强化实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神。
A. 课堂学习活动
B. 小组讨论活动
C. 社会实践活动
[简答题]如何引导学生自主探索，培养学生的创新精神？
[填空题]素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
[单项选择]“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）
A. 教师与学生的关系
B. 教师与教育事业的关系
C. 教师与职业劳动的关系
D. 教师与家长的关系
[单项选择]在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。
A. 形象思维
B. 抽象思维
C. 集中思维
D. 发散思维
[简答题]为实施创新教育，积极鼓励学生开展各类创新和技能活动，培养学生创新精神和实践能力，宁波大学采取了什么措施？
[判断题]课堂教学主要是分科教学，有利于培养学生对知识的综合运用能力。
[简答题]试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
[简答题]以教学实例说明培养学生良好想象品质的重要意义。
[多项选择]培养学生计算能力的教学策略主要包括（）。
A. 切实掌握有关计算的知识
B. 加强逻辑分析
C. 弄清算理，以理驭法
D. 加强口算，重视笔算，学点估算
E. 分层练习，形式多样，讲求实效
[简答题]在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力？
[多项选择]教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。
A. 在教学目标中突出核心素养的要求
B. 整体把握教学内容，处理好课程内容与核心素养的关系
C. 创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境，突出问题导向
[多项选择]培养小学低年级，学生热爱中华优秀传统文化的感情需着力于（）
A. 认识常用汉字
B. 诵读浅近的古诗
C. 初步了解传统礼仪
D. 了解家乡的生活习俗
[判断题]写作教学淡化培养学生从生活中积累素材的习惯，更注重技巧训练。
[单项选择]教学中尤其可以培养学生自学能力的方法是（）。
A. 实验法
B. 读书指导法
C. 实习作业法
D. 讨论法
