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[单项选择]李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）
A. 阶段性评价
B. 形成性评价
C. 引导性评价
D. 启发式评价
[判断题]评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
[单项选择]对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。
A. 多元化
B. 质性
C. 全面
D. 有效
[单项选择]在钟老师的课堂上，学生拘谨、紧张、不主动，老师提问时才勉强作答，学生心不在焉，纪律松散，这是（）课堂心理气氛。
A. 对抗型
B. 积极型
C. 失控型
D. 消极型
[单项选择]教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是（）。
A. 意义构建策略
B. 认知结构优化策略
C. 动机激发策略
D. 注意选择策略
[判断题]在学生时代，成绩好是老师和家长评价学生最重要的一个依据，长期在这种环境下使得很多学生对于自身评价也客观。
[单项选择]教师不在课堂上向学生系统的讲授教材，而只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是（）。
A. 班级授课制
B. 个别教学制
C. 道尔顿制
D. 复式教学
[判断题]为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生一直保持随意注意。
[判断题]课堂上学生有小动作，教师应立刻停止讲课，处理学生的问题。
[多项选择]对大学生进行评价引导的教育时需要注意（）。
A. 评价的及时性和针对性
B. 评价的深刻性
C. 评价的隐蔽性
D. 评价的全面性、准确性、公正性
[单项选择]在对协作小组中的每个学生进行评价时，比较合适的评价方式是（）。
A. 根据学生在小组中的参与度进行评价
B. 根据小组的成果进行评价
C. 根据学生的个人成果进行评价
D. 根据学生的个人成果，学生所在小组的成果以及学生在小组中的参与度三方面综合考虑进行评价
[单项选择]课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）
A. 积极的课堂气氛
B. 反抗的课堂气氛
C. 消极的课堂气氛
D. 中立的课堂气氛
[单项选择]教师要在课堂上为学生展示一幅数字图像，必选的设备是（）
A. 录像机
B. 多媒体计算机
C. 话筒
D. 网络集线器
[判断题]课堂上，老师提问时，学生可以坐在位子上自由发言。
