更多"培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果"的相关试题:
[单项选择]培训结束后受训人员填写（），通常由受训人员所在部门的管理人员或培训部相关人员进行，检验培训效果。
A. 员工培训考核登记表
B. 培训评估表
C. 培训效果跟踪调查表
D. 员工培训登记表
[单项选择]通常在培训前由培训组织部门实施，了解受训人的具体情况的评估方案称为（）
A. 诊断性评估方案
B. 综合不同意见
C. 了解特殊要求
D. 进行培训动员
[多项选择]在员工培训过程中，通过工作分析可以了解受训者的（）
A. 哪些人需要培训
B. 哪些知识、技能已经老化
C. 哪些态度不利于工作业绩的实现
D. 培训经费是多少
E. 哪些方面的改变能促进生存率的提高
[单项选择]（）是了解受训人员组成需求的关键。
A. 生产管理和计划部门
B. 受训人员
C. 管理部门和主管领导
D. 培训师
[单项选择]（）是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。
A. 培训教师
B. 生产管理或计划部门
C. 受训人员
D. 管理部门和主管领导
[单项选择]某寿险公司在每次培训结束时都会给受训人员发一张培训项目评估表，主要询问大家对培训内容以及培训过程的满意程度，这种培训效果评估属于对（）的评估。
A. 认知性结果
B. 情感性结果
C. 技能性结果
D. 企业结果
[多项选择]每个培训项目实施后，对受训人员的考评方式，分为（）三种方式。
A. 开卷
B. 闭卷
C. 笔试
D. 面试
E. 操作
[单项选择]了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度的培训效果评估层次属于（）
A. 反应层
B. 学习层
C. 行为层
D. 结果层
[多项选择]通过消防安全培训，需要受训人员掌握的四个能力分别是以下哪些项？（）
A. 检查和消除隐患能力
B. 初起火灾扑救能力
C. 疏散逃生能力
D. 宣传教育能力
E. 火灾报警能力
[单项选择]受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（）
A. 反应层
B. 学习层
C. 行为层
D. 结果层
[判断题]通过培训的评估标准可以为培训的效果进行检测，培训的成果标准是以受训者回到岗位后的工作实际行为的变化作为判定培训效果的依据。
[单项选择]培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
A. 绩效成果
B. 认知成果
C. 反应成果
D. 技能成果
[单项选择]培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。
A. 体例
B. 标准
C. 知识和技能
D. 工序
[单项选择]假如某大学某系部的老师刘方明要来公司进行管理人员的职业礼仪培训，公司所有受训人员对其的称谓应是（）
A. 刘方明
B. 刘教授
C. 刘先生
D. 刘老师
[多项选择]受训人员可以比较积极主动地进行参与的人力资源培训开发的方法是（）。
A. 案例讨论法
B. 操作示范法
C. 管理游戏法
D. 讲授法
[单项选择]培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。
A. 体例
B. 标准
C. 知识和技能
D. 工序
[单项选择]（）类似于企业常用的师带徒培训，由一位有丰富销售经验的销售能手或直接主管人员带领受训人员进行共同展业，在实际销售过程中，主管将自己的经验通过言传身教的方式教给受训者，使他们能够尽快地学会销售技能。
A. 陪同展业
B. 早夕会
C. 集中研讨
D. 创业说明会
[单项选择]在训练中，结合受训人员的情况，要循循善诱，因材施教，因势利导，从发展探索能力入手，全面开发受训人员的（）
A. 体能
B. 技能
C. 智能
D. 潜能
[单项选择]在职位扮演训练中，受训人员常扮演（）而进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。
A. 同事的角色
B. 自己工作的角色
C. 自己工作中所接触的对方的角色
D. 朋友的角色
