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[单项选择]柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的（）。
A. 认知能力的发展
B. 自控能力的发展
C. 学习能力的发展
D. 交往能力的发展
[单项选择]柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
A. 认知能力
B. 学习能力
C. 自控能力
D. 交往能力
[单项选择]科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
A. 对偶故事法
B. 自然实验法
C. 观察法
D. 道德两难故事法
[简答题]皮亚杰和科（柯）尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用？
[单项选择]道德分为（）个层次。
A. 五
B. 二
C. 四
D. 三
[多项选择]学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。
A. 感觉运动游戏
B. 象征性游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
[单项选择]根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）。
A. 第一期
B. 第二期
C. 第三期
D. 第四期
[填空题]发展水平按对比关系不同，分为（）和基期水平两大类。
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。
A. 世俗水平
B. 超世俗水平
C. 后世俗水平
D. 前世俗水平
[单项选择]柯尔柏格对儿童道德意识的研究中所采用的方法是（）
A. 主题统觉法
B. 情境设置法
C. 两难故事法
D. 反应形式法
[判断题]科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
[多项选择]影响青年人道德发展水平的个体因素有（）
A. 自我效能感
B. 控制点
C. 教育
D. 替代学习
[多项选择]我国占统治地位的道德分为（）。
A. 资产阶级道德
B. 地主阶级道德
C. 社会主义道德
D. 共产主义道德
[判断题]道德一般可以分为社会道德，家庭道德，职业道德。
[单项选择]学高年级儿童的道德发展水平一般处在（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
[多项选择]明朝以来，女真族由于分布地域和经济发展水平的差异，可分为三大部（）
A. 熟女真
B. 建州女真
C. 海西女真
D. 东海女真
[单项选择]根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
A. 他律向自律过渡阶段
B. 他律阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 自律水平
