更多"教学目标中的“表现性目标”取向，旨在强调（）"的相关试题:
[单项选择]教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。
A. 布鲁纳
B. 艾斯纳
C. 克利考
D. 泰勒
[判断题]我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
[判断题]表现性目标关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。
[填空题]教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
[简答题]什么是生成性目标和表现性课程与教学目标，在课程与教学实践中，这两种目标发挥了什么功效？
[判断题]在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。
[填空题]行为目标取向克服了普遍性目标取向的（）缺陷，很容易判断目标是否完成。
[判断题]过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。
[判断题]目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用，特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
[判断题]在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
[填空题]美国在公务员职务升降方面，普遍实行绩效评估和全面质量管理，强调以（）为目标取向。
[填空题]教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
[单项选择]旨在影响受众的思想，把受众引导到既定的目标上去，强调的是（）
A. 新闻指导性
B. 新闻真实性
C. 新闻时效性
[单项选择]社会参与的目标取向是（）。
A. 社区民主
B. 公共参与精神
C. 社区发展和人的发展
D. 和谐互助
[单项选择]科学社会主义的目标取向（）。
A. 每个人的全面自由的发展
B. 提高人的素质和能力，不断推进经济社会的发展
C. 人的全面发展程度逐步提高，永无止境
D. 经济社会发展与人的全面发展的统一
