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[单项选择]不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）。
A. 终结性测验分析
B. 学习需要分析
C. 学习者分析
D. 学习内容分析
[单项选择]在进行教学设计前期分析时，首要的基本环节是（）
A. 学习需要分析
B. 学习内容分析
C. 学习者分析
D. 学习环境分析
[多项选择]教学设计的前期分析包括（）。
A. 学习需要分析
B. 教学策略的制定
C. 学习任务分析
D. 教学目标的阐明
E. 学习者分析
[单项选择]教学设计的前期分析技术提出者是（）
A. 哈里斯
B. 里奇
C. 安德鲁斯
D. 塞尔冯
[单项选择]教学设计的前期分析主要包括：学习需要分析、学习内容分析、（）。
A. 学生特征分析
B. 学习目标分析
C. 学习问题分析
D. 学习过程预测
[多项选择]下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。
A. 教学设计过程模式
B. 教学设计方法模式
C. 教学设计系统化方法模式
D. 建构主义学习环境模式
[多项选择]以下选项中属于教学设计的评价类型的有（）。
A. 入门技能测试
B. 前测
C. 练习测试
D. 后测
[多项选择]以下选项中属于教学设计的评价工具的有（）。
A. 试题
B. 量表
C. 学习档案袋
D. 调查表
[多项选择]国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。
A. 行为主义教学设计兴起阶段
B. 认知主义主导教学设计
C. 走向整合化的教学设计
D. 教学设计思想的萌芽
[单项选择]教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及（）
A. 教学策略设计
B. 教学评价
C. 教学观摩
D. 教学设计成果设计
[单项选择]下列选项属于宏观经济学分析对象的是（）
A. 家庭如何选择不同产品的消费需求
B. 不同市场结构下，企业如何制定价格
C. 通货膨胀与货币量之间的关系
D. 税收政策如何影响某种商品的市场均衡
[多项选择]教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的，下列选项中属于确定教学目标的方法的是（）。
A. 领域学者方法
B. 自主学习方法
C. 领域专家方法
D. 绩效技术方法
[单项选择]下述属于系统观的教学设计活动，而不是传统教学活动的选项是（）。
A. 采用教学策略上，喜欢“一切都照顾到”，基于喜好和熟悉
B. 在确定目标上，依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样
C. 在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式
D. 在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学
[单项选择]下列选项不属于教学创新目的的是（）。
A. 提高学生的学习兴趣
B. 启发学生的创新思考
C. 适应学生的个别差异
D. 调动教师教学积极性
[单项选择]下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型（）。
A. 活动设计
B. 预演设计
C. 现场设计
D. 反思设计
[单项选择]常见的音乐教学过程设计有阶段式、环节式和步骤式三种方式，下列选项中（）属于阶段式教学过程设计。
A. 导入、新授、巩固
B. 起始、展开、形成、结束
C. 情境导入、情感唤起、情感深入、情感表达
D. 探索与交流、感受与体验、表现与创造、归纳与总结
[单项选择]下面的选项中不属于在制作多媒体课件的教学设计阶段的主要任务是（）
A. 详细分析教学内容
B. 划分教学单元
C. 选择适当的教学模式
D. 选择编程语言
[单项选择]下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。
A. 学习环境的创建
B. 行为的刺激与强化
C. 学习条件的分析与创设
D. 以及知识结构的剖析与呈现
