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[单项选择]课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
A. 自评价
B. 相对评价
C. 他评价
D. 元评价
[多项选择]职业教育的教学评价应综合多方面的因素，从（）等方面对专业课程教学评价方案进行设计。
A. 评价主体
B. 评价目的
C. 评价方式
D. 评价内容
[单项选择]根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 内部评价与外部评价
C. 学生评价与教师评价
D. 相对性评价与绝对性评价
[简答题]我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几方面？
[单项选择]新的语文课程评价观突显教学评价的（）
A. 终结性功能
B. 隐性功能
C. 科学功能
D. 发展性功能
[多项选择]课程与教学评价的类型包括（）。
A. 形成性评价
B. 知识点评价
C. 总结性评价
D. 诊断性评价
[单项选择]按照教学评价功能不同，可以把教学评价划分为（）。
A. 定性分析和定量分析
B. 形成性评价和总结性评价
C. 绝对评价和相对评价
D. 过程评价和成果评价
[填空题]科学课程的教学评价要求：评价主体的（）；评价内容的（）；评价方法的（）；评价时机的（）。
[填空题]依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
[多项选择]课程与教学评价的典型模式包括（）。
A. 目标达成模式
B. 差别模式
C. 外貌模式
D. 回应模式
[单项选择]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
A. 做出分析
B. 做出判断
C. 进行评估
D. 做出决策
