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[单项选择]在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（）。
A. 促进者
B. 学习者
C. 参与者
D. 以上都对
[判断题]大学生军事课程的实践也已经充分证明，大学生军事课已经成为高校素质教育的重要组成部分。
[判断题]教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。
[判断题]教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。
[单项选择]在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）
A. 科学与人文整合的课程文化观
B. 缔造取向的课程实践观
C. 民主化的课程政策观
D. 回归生活的课程生态观
[判断题]教师不仅是美育的组织者和实施者，自身也是学生直接的审美对象。
[填空题]教育培训是指（）开展和实施的，为提高执法人员的就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对其实施的一系列有计划、有系统、有组织的培养和训练活动。
[单项选择]教育培训是指行业开展和实施的，为提高执法人员的（）能力、（）能力和（）能力而对其实施的一系列有计划、有系统、有组织的培养和训练活动。
A. 就业、岗位工作、岗位转换
B. 应变、行政执法、学习思考
C. 就业、岗位工作、应变
D. 行政执法、岗位转换、学习思考
[多项选择]为什么要实施全国中小学教师信息技术能力提升工程（）？
A. 国家教育战略的部署
B. 我国教师专业发展的现实需要
C. 赶超其他国家的教育发展
[简答题]你认为应该如何提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师？
[简答题]教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
[简答题]某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
[判断题]质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
[单项选择]教师提高观察能力的前提是（）。
A. 要有强烈的观察动机
B. 要培养良好的观察个性
C. 要注意发挥多种感官的作用
D. 要深入关心学前儿童
[判断题]在行动研究中，教师有双重身份，既是实践者，又是研究者。
