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[填空题]根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。
[填空题]泰勒提出的“课程原理“包括四个步骤：（）、（）、（）、（）。
[单项选择]在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。
A. 杜威原理
B. 泰勒原理
C. 斯宾塞原理
D. 赫尔巴特原理
[多项选择]泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。
A. 确定学生需要
B. 确定教育目标
C. 选择教育经验
D. 组织教育内容
E. 评价教育效果
[单项选择]泰勒的课程编制原理主要强调（）
A. 课程目标的主导作用
B. 教师对课程的再开发
C. 管理者对课程的监控
D. 学生对课程的评价
[多项选择]泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的四个问题是（）。
A. 学校课程的价值取向是什么
B. 学校应该达到哪些教育目标
C. 提供哪些教育经验才能实现这些目标
D. 怎样才能有效的组织这些教育经验
E. 我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
[填空题]泰勒认为，在课程编制中编制者必须回答四个问题（）、（）、（）以及（）。
[填空题]课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
[简答题]试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
[多项选择]课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。
A. 强调课程目标的制定
B. 强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
C. 强调课程目标的层层分解并落实与具体的教育活动
D. 强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
E. 强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
[填空题]泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（），提供哪些教育经验才能实现这些目标，（），（）。
[填空题]课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
