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[单项选择]一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。
A. 理论研究
B. 学术研究
C. 行动研究
D. 综合研究
[填空题]（）是指研究人员和一线教师针对实际的教育活动或教育实践在的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导工作实践。
[简答题]教师在从事行动研究的过程中，可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题？
[单项选择]对（）和教师研究不作区分的状况和态度成为制约广大中小学教师顺利开展研究的一个重要前提因素
A. 学术研究
B. 问题思考
C. 知识研究
D. 理论研究
[单项选择]（）是教师研究内容的主要特征
A. 实践性
B. 科学性
C. 逻辑性
D. 理论性
[单项选择]教师研究是在（）中发生的
A. 教育教学场景
B. 思考场景
C. 研究场景
D. 理论教育
[判断题]以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
[单项选择]教师的工作性质决定教师的研究是（）的。
A. 随时性、即时性
B. 即时性
C. 随时性
D. 随心所欲
[判断题]教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。
[判断题]校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
[单项选择]教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 访谈法
D. 个案研究法
[判断题]质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
[判断题]教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。
[单项选择]下列不属于教师研究的基本特征的是（）
A. 研究目的上的独立思考性
B. 研究目的上的应用性
C. 研究目的上的实践性
D. 研究目的上的发展性
[填空题]教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、（）、（）。
