[简答题]教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么？

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[多项选择]优秀教师的自我效能感表现为（）。
A. 个人成就感
B. 认为从事教学活动很有价值
C. 对学生有正向的期望
D. 对学生的学习负有责任

[名词解释]教师自我评价

[单项选择]在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。
A. 教师是变革者
B. 教师是“反思型实践者”
C. 教师是“环境工程师”
D. 教师是“演员

[单项选择]教师干预游戏的过程是一个连续的决策和反思过程。教师干预的第一步是（）。
A. 确定干预的时机
B. 确定干预的方式方法
C. 确定干预的必要性
D. 把握好互动的节奏

[简答题]小学生自我分析与评价能力的发展主要表现是什么？

[判断题]教师的反思过程必须是教师的自我反思。

[判断题]教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。

[判断题]学习教育心理学，有助于教师的自我教育与自我完善。

[单项选择]教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。
A. 动力功能
B. 教育功能
C. 引导功能
D. 评价功能

[简答题]性病艾滋病干预的目的是什么？

[判断题]教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。

[单项选择]在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
A. 教师是变革者
B. 教师是“反思型实践者”
C. 教师是“环境工程师”
D. 教师是“演员”

[名词解释]干预

[简答题]缓解教师职业倦怠的组织干预措施包括哪些？

[简答题]教师进行自我反思的内容和途径有哪些？

[单项选择]教师道德自我评价的基本形式是（）。
A. 自我反省
B. 慎独
C. 修养
D. 内心信念

[判断题]教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游戏进行干预的方法属于言语干预。

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