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[单项选择]从美国翻转课堂网的调查数据来看,实施翻转课堂后,学生方面有哪些变化是常见的,除了()。
A. 学生有更多的选择权和自由度了,或效率很低,或无所适从
B. 学生比以往会看更多的书,做更多的题,负担加重,叫苦连天
C. 学生与同学之间谈学习的机会多了,一起解决问题的机会增加了
D. 学生与老师的平均交流机会增多,交流的质量也有所提高
[多项选择]为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想()。
A. 计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正
B. 学生学习掌握新知的速度有差异,教学视频可以满足其需要
C. 学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣
D. 老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生
[判断题]翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
[判断题]翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论,老师不需要讲课。
[判断题]翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。
[判断题]翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
[单项选择]下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。
A. 传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
B. 传统课堂的预习不看视频
C. 翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识
D. 传统课堂的预习往往是缺乏指导的
[多项选择]下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
A. 翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
B. 这两者并没有十分明显的区别
C. 翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
D. 翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
[多项选择]下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
A. 翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
B. 传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
C. 翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
D. 翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
[单项选择]实施翻转课堂的老师职业满意度()。
A. 上升
B. 不变
C. 下降
[多项选择]为翻转课堂制作的微视频可以用来()。
A. 实现差异化教学,比如补习,复习,不同的学生接受度不一样的
B. 训练学生的自学能力
C. 节省上课讲授知识的时间,可以在课堂上做更多吸引学生注意力的事情
D. 为生病的孩子补课
[判断题]实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
[判断题]实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。
[单项选择]翻转课堂教学法中教学视频是老师的()。
A. 替代品
B. 延伸
C. 偷闲工具
D. 留言板
[多项选择]下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()。
A. 学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
B. 设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识
C. 在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容
D. 课堂活动是对课前学习的一种强化补充,教师要将不放心的内容再讲一遍
[判断题]翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙,因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。
[判断题]不少学校的翻转就是课上做题,做好多题,所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。