[单项选择]非言语行为是用来增强纪律和（）。
A. 教师控制
B. 教师和家长控制
C. 学生控制

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[简答题]非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？

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[名词解释]间接言语行为

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[简答题]什么是言语行为？

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[单项选择]心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）
A. 共情技术
B. 情感反应技术
C. 具体化
D. 澄清技术

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[填空题]言语行为理论：英国哲学家奥斯汀的《如何用语词做事》发表，奠定了言语行为理论的基础。人们每说一句话，同时在施行三种行为：（）（交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义）、（）（主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为，它传达话语的语用意义）、（）（主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体现了言语交际的效果）。言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。

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[填空题]非言语行为包括（）、躯体行为如坐姿、身体（）和动作、与（）有关的各种特征和能够观察到的生理反应等。

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[填空题]“你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用（）句的形式表达（）句的内容的间接言语行为。

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[填空题]在课堂教学中，展示行为是言语行为的（）。

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[判断题]两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。

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[简答题]什么是言语行为理论？简述其发展过程。

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[填空题]无论是传统礼仪还是现代礼仪，都是在特定的时期和范围内，规范和制约了人们的言语行为。礼仪对（）产生着非常大的影响。