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[单项选择]多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（）
A. 语言、逻辑数学、音乐、自然探索、体育、肢体运作、人际关系、自我认识
B. 语言、逻辑数学、音乐、美术、运动、人际关系、自然探索、自我认识
C. 语言、逻辑数学、音乐、空间、肢体运作、人际关系、内省、自然探索
D. 语言、逻辑数学、音乐、空间、形体、肢体运作、自理能力、自我认识
[填空题]对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种（）。
[判断题]在不同的教学方法中可以利用同一种教学方式，在同一种教学方法中也可以采用不同的教学方式。
[判断题]教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
[单项选择]“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C. 激励学生的学习动机
D. 引导学生的发现行为
[单项选择]教学过程是一种特殊的（）
A. 心理过程
B. 信息过程
C. 逻辑过程
D. 认识过程
[填空题]有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。
[判断题]对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
[单项选择]程序教学属于一种（）
A. 探究学习
B. 个别化教学
C. 合作学习
D. 研究学习
[单项选择]教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？（）
A. 教学评价具有诊断和反馈的功能
B. 教学评价就是评价教师的教学能力
C. 教学评价可有可无，在教学中并不是太重要
D. 教学评价就是为了选拔优秀的人才
[单项选择]“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C. 激励学生的学习动机
D. 引导学生的发现行为
[填空题]从教学性质上看，对外汉语教学既是一种（），又是一种（）。
[单项选择]在教学策略里，情境教学是一种（）
A. 以教师为主的教学策略
B. 以教材为主的教学策略
C. 个别化教学
D. 以学生为主的教学策略
[单项选择]教学过程是一种特定的（）。
A. 实践活动
B. 认识活动
C. 课外活动
D. 兴趣活动
[单项选择]复式教学是一种（）。
A. 教学指导思想
B. 教学基本原则
C. 教学具体方法
D. 教学组织形式
[单项选择]介入教学是一种（）。
A. 教学方法
B. 教学技能
C. 学习方法
D. 教学技能训练法
