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[单项选择]领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的（）。
A. 法定权利
B. 奖惩权力
C. 组织权力
D. 自身影响力
[单项选择]领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养，主要包括（）等因素。
A. 品德、学识、资历、情感
B. 品德、学识、能力、胆识
C. 品德、学识、能力、情感
[单项选择]下面的选项中，（）不属于领导者的职位权力，而属于领导者的自身影响力。
A. 决定新产品
B. 学识
C. 授权
D. 奖励员工
[单项选择]领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是( )
A. 领导者素质愈高，管理幅度愈大
B. 领导者素质愈低，管理幅度愈大
C. 领导者素质愈高，管理幅度愈小
D. 被领导者素质愈高，管理幅度愈小
[填空题]领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。
[单项选择]领导环境：是在领导活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和。也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部 现实条件和客观境况。 下列不属于领导环境的是( )。
A. 领导者所在的社会组织的历史和传统
B. 组织体制的结构和各构成要素间的相互联系，组织及内部人员的各种素质
C. 组织活动地域的自然条件和组织外部关系
D. 领导者因自己不慎，开车外出时发生车祸，被送进医院
[单项选择]领导环境：是指在领导活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和，也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部现实条件和客观境况。 下列不属于领导环境的是( )。
A. 领导者所在的社会组织的历史和传统
B. 组织体制的结构和各构成要素间的相互联系，组织及内部人员的各种素质
C. 组织活动地域的自然条件和组织外部关系
D. 领导者自身的进修和再学习
[多项选择]领导者群体心理的优化需要领导者在心理上形成（）
A. 相容性
B. 认同性
C. 互补性
D. 适应性
[填空题]根据公共事业领导者控制或影响被领导者方式的不同，领导风格有四种类型，称为四种领导体制，具体是：（）、（）、（）、（）。前三种可以统称为权力主义领导方式。（）领导方式注重人际关系，管理者以人为中心，本质上是民主主义，因此才是效率最高的领导方式。
[单项选择]（）是一种情感因素，领导者与被领导者之间本质上是一种情感关系，彼此关系融洽，情义深厚，领导者影响力就大。情感因素具有不可取代的独特功能，对提高领导者影响力起着明显的催化作用。
A. 本质性因素
B. 实践性因素
C. 科学性因素
D. 精神性因素
[填空题]学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。
[单项选择]领导环境，指的是在活动中，除了领导者自身因素以外，一切对领导活动及其目标发生影响的时间、空间条件和物质、精神因素的总和，也就是在领导活动中，领导者所面对的周围的全部现实条件和客观境况。 下列不属于领导环境的是( )。
A. 领导者所在的社会组织的历史和传统
B. 组织体制的结构和各构成要素间的相互关系，组织及内部人员的各种素质
C. 组织活动地域的自然条件和组织的外部关系，如厂际、校际、区际、国际关系等
D. 领导者因自己不慎，开车外出时发生车祸，被送进医院
[单项选择]根据领导者的生命周期理论，在一个组织中，被领导者的工作成熟度(能力)低，心理成熟度(意愿)低，则作为领导者，应当采用( )的领导风格。
A. 推销式
B. 参与式
C. 授权式
D. 指导式
[判断题]领导生态中，领导活动的基本关系是领导者与被领导者的互动关系。（）
[单项选择]领导的有效性是领导者、被领导者和（）的函数。
A. 环境因素
B. 经济因素
C. 政治因素
D. 情景因素
[单项选择]影响力是由领导者自身所具有的（）产生的。
A. 威信
B. 某些特殊条件
C. 职权
D. 职位
