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[判断题]促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
[单项选择]自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。
A. 基于实践的自我反思
B. 自我规划与评价
C. 自我超越与发展
D. 专业知识与技能培训
[简答题]新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？
[填空题]教师的专业发展主要通过新教师的（）和（）两条途径来实现。
[判断题]有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
[单项选择] 教师专业发展的途径有（）。 ①师范教育 ②入职培训 ③在职培训 ④自我教育
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
[单项选择]新课程倡导（）的课程评价。
A. 立足过程，促进发展
B. 立足学生，促进成长
C. 重视过程，促进发展
D. 立足过程，促进改革
[单项选择]下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 能力与结果
D. 情感，态度价值观
[判断题]教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。
[判断题]教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
[判断题]从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
[多项选择]教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，主要特征包（）
A. 主体自主性
B. 示范性
C. 终身性
D. 高效性
E. 阶段性
[多项选择]高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）
A. “校本培训”模式
B. “教学熟练者”型
C. “派出培训”模式
D. “学历进修”型
[单项选择]新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）
A. 建构学习论
B. 结构学习论
C. 认知学习论
D. 联结学习论
