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[单项选择]衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
A. 能否充分考虑教学情境
B. 能否更多地考虑课堂的管理
C. 能否自觉地关注学生
D. 能否关注自身的生存适应性
[单项选择]衡量教师是否成熟的重要标志是（）。
A. 能否关注自己的生存适应性
B. 能否充分考察教学情境
C. 能否自觉地关注学生
D. 能否更多地考虑班集体的建设
[单项选择]衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）
A. 能否关注自己生存适应性
B. 能否关注教学情境
C. 能否自觉关注学生
D. 能否更多考虑班集体建设
[单项选择]衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我
[单项选择]教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）。
A. 教材
B. 生存
C. 课堂
D. 学生
[单项选择]福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。
A. 关注学生
B. 关注教学任务
C. 关注生存
D. 关注情境
[判断题]道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
[单项选择]是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。
A. 坚定的职业道德信念
B. 真诚的职业道德情感
C. 良好的职业道德行为习惯
D. 坚强的职业道德意志
[单项选择]衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。
A. 教师的年龄
B. 教师的体质
C. 教师的素养
D. 教师的能力
[单项选择]对自己的行为是否有清醒的认识是衡量一个人是否成熟的标志之一，不能（）自己行为的成年人为限制民事行为能力人。
A. 辨认
B. 理解
C. 完全辨认
D. 完全理解
[单项选择]是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。
A. 坚定的职业道德信念
B. 真诚的职业道德情感
C. 良好的职业道德行为习惯
D. 坚强的职业道德意志
[单项选择]（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A. 专业技能
B. 专业情操
C. 专业知识
D. 教学方法
[单项选择]（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志o
A. 专业技能
B. 专业情操
C. 专业知识
D. 教学方法
[判断题]婴儿生长发育是否成熟的阶段性标志是大小便训练。
[单项选择]检测我国市场体系是否发达的主要标志是（）。
A. 生产要素市场
B. 劳动力市场
C. 金融市场
D. 商品市场
[单项选择]B细胞成熟的标志为
A. 表面表达mIgA
B. 表面表达mIgG
C. 表面表达mIgM
D. 表面表达mIgE
E. 表面表达mIgD
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 考试成绩
