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[单项选择]教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。
A. 经验研究法
B. 调查研究法
C. 行动研究法
D. 叙事研究法
[填空题]教育权主体与受教育权主体通过一定的（）使教育权与受教育权相互依托。
[多项选择]下列属于教育科研或教育研究主体的是（）。
A. 基础研究.注重建立—般知识、原理，如研究工作者所进行的纯学术研究
B. 应用研究，指运用基础理论，深入考察某一局部领域特殊规律的研究。
C. 行动研究，指为解决学校、班级或教育大纲等教育实践提出的即时问题，立竿见影地应用而进行的研究。
D. 科学研究，一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。
[单项选择]教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
A. 行动研究
B. 教学诊断
C. 自我提问
D. 阅读新知
[填空题]本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。
[单项选择]教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。
A. 研究客体；研究对象
B. 研究技术；研究方法
C. 研究客体；研究方法
D. 研究工具；研究对象
[判断题]教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。
[判断题]教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。
[判断题]校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。
[判断题]教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
[单项选择]校本教学研究的主体是（）。
A. 教师
B. 教育专家
C. 专职科研人员
D. 校长
[单项选择]教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。
A. 教师劳动
B. 教育体制
C. 教学设备
D. 教学方法
[判断题]教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。
[单项选择]研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）。
A. 观察法
B. 问卷法
C. 实验法
D. 经验法
[判断题]中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。
[单项选择]以教师为研究主体，以学校的突出问题和发展需要为研究课题，通过规范化的研究程序的出研究成果，改进学校工作的研究活动叫做（）
A. 行动研究
B. 校本研究
C. 叙事研究
D. 比较研究
[单项选择]教育行政主体的权力作用是通过（）来体现的。
A. 行政指令
B. 教育督导
C. 师资培训
D. 教育经费拨出
