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[单项选择]在学校的教务处数据库管理系统中存放着该校的每个学生的部分在校表现的信息，如果某个教师想查看某个学生的学习成绩，则必须经过三个认证过程，其中第二个认证过程是验证______。
A. 身份验证
B. 用户是否是数据库的合法用户
C. 数据库用户是否具有进行操作的权限
D. 其他验证
[判断题]在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
[多项选择]学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现（）
A. 友善
B. 平等
C. 和谐
D. 诚信
[判断题]班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。
[单项选择]学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的（）
A. 循序性
B. 主体性
C. 整体性
D. 集体性
[多项选择]影响学生对班级管理适应的因素有：（）。
A. 学生自身的因素
B. 师生关系的类型、特征
C. 师生交流的阻隔
D. 班级的集体规范
E. 教师自身的行为
[简答题]班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
[简答题]吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。现代班级管理的理念是什么？
[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
[简答题]班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面？
[单项选择]教师在班级管理中，以（）让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求，则学生对班级生活、对老师容易产生认同感，不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。
A. 开放接纳的心
B. 关心
C. 师爱
D. 谈话的方式
[判断题]学生管理的方法有班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。
[单项选择]在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。
A. 目标原则
B. 民主与自主原则
C. 平行性原则
D. 规范与创新结合原则
[判断题]学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。
