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[多项选择]道德认知的教育干预方法包括（）。
A. 短期训练法
B. 课堂讨论法
C. 人格发展法
D. 学业课程法
E. 价值观辨析法
[判断题]资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。
[单项选择]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯塔洛齐
D. 柯尔伯格
[单项选择]护理道德教育的方法应该是灵活多样的，护理道德教育的方法有（）。
A. 说理启迪与情感激励相结合
B. 个人表率与集体影响相结合
C. 榜样示范与舆论扬抑相结合
D. 道德教育与护理实践相结合
E. 以上都是
[单项选择]科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。
A. 对偶故事法
B. 道德两难故事
C. 陌生情境法
D. 纵向追踪
[判断题]会计职业道德修养的环节包括道德认知、道德情感、道德信念、道德行为等。
[单项选择]道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 科尔伯格
D. 奥苏贝尔
[判断题]认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
[多项选择]会计职业道德自我教育的方法主要有（）
A. 自我解剖法
B. 自警自励法
C. 自我反省法
D. 严格自律法
[多项选择]会计职业道德教育方法中关于自我教育的方法有（）。
A. 自我解剖法
B. 自重自省法
C. 自警自励法
D. 自律慎独法
[判断题]品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）
[多项选择]道德认知从内容上可以分为三大方面，分别是：道德理论认知、（）。
A. 社会道德认知
B. 民族道德认知
C. 理性道德认知
D. 自我道德认知
[单项选择]根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
A. 他律向自律过渡阶段
B. 他律阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
[单项选择]认知模式在道德教育中特别重视（）。
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
[单项选择]道德教育的认知模式理论的提出者是（）
A. 科尔伯格
B. 皮亚杰
C. 麦克费尔
D. 班杜拉
