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[单项选择]格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。
A. 后天学习和训练
B. 遗传素质
C. 教师教学水平
D. 遗传素质的成熟程度
[单项选择]（）设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要。
A. 格塞尔
B. 华生
C. 霍尔
D. 皮亚杰
[单项选择]研究双生子身高时发现，同卵双生子身高之间的相关系数与异卵双生子身高之间的相关系数相比较时（）
A. 同卵双生子身高之间的相关系数与异卵双生子身高之间的相关系数几乎相同
B. 前者大于后者
C. 前者小于后者
D. 两者不存在规律性关系
E. 说不清楚
[简答题]一项双生子研究报告中，17对同卵双生子智商的相关系数为0.85，24对异卵双生子智商的相关系数是0.76，这两个相关系数是否存在显著差异？
[单项选择]为了证实自己的学术观点，（）做了著名的“双生子爬梯”实验。
A. 斯金纳
B. 格塞尔
C. 班杜拉
D. 皮亚杰
[判断题]同卵双生子，他们在遗传方面可能是完全相同，在个性品质上是完全相同的。（）
[单项选择]美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（）。
A. 桑代克
B. 皮亚杰
C. 拉康·雅克
D. 托马斯·布查德
[单项选择]心理学的研究认为，遗传与环境对智力都有作用，但性质不同。对不同扶养条件下的同卵或异卵双生子的智商进行测量，求其相关系数，最大的与最小的是（）
A. 同卵双生子，分开扶养；异卵双生子，分开扶养
B. 同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养
C. 异卵双生子，共同扶养；异卵双生子，分开扶养
D. 同卵双生子，共同扶养；异卵双生子，共同扶养
[单项选择]格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）
A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用
[单项选择]格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。
A. 遗传的重要性
B. 成熟对个体发展的影响
C. 环境对个体发展的影响
D. 个体主观能动性的巨大作用
[单项选择]双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。
A. 遗传素质
B. 家庭教育
C. 文化环境
D. 生理成熟
[单项选择]格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（）
A. 遗传的重要性
B. 成熟个体发展的影响
C. 环境对个体发展的影响
D. 个体主观能动性的巨大作用
[单项选择]通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响（）更大。
A. 遗传因素
B. 环境因素
[单项选择]通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大？（）
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 一样大
D. 不能判断
