[单项选择]以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？（）
A. “我能行”
B. “学好了就有奖励”
C. “我喜欢”
D. “我不得不学好”

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[单项选择]以下几种学习动机理论中，哪一个不属于认知理论（）。
A. 自由学习理论
B. 自我价值理论
C. 成败归因理论
D. 自我效能感理论

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[多项选择]动机主要有以下几种类型？（）
A. 经济型
B. 冒险型
C. 疑虑型
D. 速度型
E. 创造型

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[多项选择]学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A. 浮力
B. 推力
C. 拉力
D. 压力
E. 摩擦力

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[名词解释]学习动机

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[多项选择]一般认为动机具有以下哪几种功能？（）
A. 强化功能
B. 激发功能
C. 指向功能
D. 维持与调节功能

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[单项选择]以下学习动机中，属于近景动机的是（）
A. 为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和教师的表扬，为了得到奖励而学习
B. 为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光而学习
C. 为个人前途、理想，为升学，甚至为自己的出路和未来幸福而学习
D. 为祖国的前途、人民的利益，为实现“四化”而勤奋学习

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[判断题]应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的参与学习和维持他们的学习动机。

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[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

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[多项选择]根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。
A. 直接学习动机
B. 内部学习动机
C. 间接学习动机
D. 外部学习动机

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[单项选择] 下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④

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[单项选择]学习源于学习者自身需要的动机叫做（）。
A. 成就动机
B. 内部动机
C. 外部动机
D. 主导性动机

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[单项选择]根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）
A. 交往动机与荣誉动机
B. 内部动机与外部动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 社会动机与个人动机