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[多项选择]在小学低年级学生中，占优势的记忆类型有（）。
A. 有意记忆
B. 无意记忆
C. 形象记忆
D. 抽象记忆
[单项选择]在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。
A. 复述策略
B. 理解一控制策略
C. 精加工策略
D. 联想策略
[判断题]小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。
[单项选择]小学低年级学生的思维以（）占主导地位。
A. 抽象逻辑思维
B. 直观动作思维
C. 具体形象思维
D. 语词逻辑思维
[单项选择]小学低年级学生的思维发展以（）占主导地位
A. 抽象逻辑思维
B. 直观动作思维
C. 具体形象思维
D. 语词逻辑思维
[多项选择]小学低年级心理健康教育的主要内容是（）
A. 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B. 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
C. 帮助学生了解自我，认识自我
D. 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
[单项选择]一节课40分钟里，小学低年级学生学习状态的低谷时间是（）。
A. 10~15分钟
B. 15~20分钟
C. 10~20分钟
[判断题]从小学儿童坚持性的动力来源看，低年级甚至中年级儿童完成任务主要依靠外部因素的影响；而高年级的坚持性则以外界权威的影响逐步转向内心的自觉坚持完成任务了。
[单项选择]小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
A. 形体美
B. 语言美
C. 亲切感
D. 文字美
[判断题]一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。
[单项选择]《中小学、幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
A. 低年级学生、幼儿上下学时接送的交接
B. 低年级学生、幼儿上下学时教师护送
C. 低年级学生、幼儿上下学时集体回家
D. 低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
[填空题]作文训练中，小学低年级要通过创造性的（）培养学生重现表象技能。
[单项选择]小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。
A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
[单项选择]小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）
A. 坚韧性水平较低
B. 果断性水平较低
C. 自觉性水平较低
D. 坚持性水平较低
[单项选择]小学低年级儿童的想象，必须依靠（）。
A. 动作
B. 具体事物
C. 概念
D. 语词
[判断题]小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。
[判断题]小学识字教学的重点是低年级以字义为重点，高年级以字形为重点。
