更多"科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（"的相关试题:
[单项选择]道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是（）。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 科尔伯格
D. 奥苏贝尔
[填空题]科尔伯格将道德判断分为三个水平，依照由低到高分别为（）、（）和（）。
[判断题]科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
[单项选择]小学儿童道德意志的发展水平，总的来说是属于（）的。
A. 初步
B. 较高
C. 相当高
D. 相对成熟
[单项选择]采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格
[单项选择]采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 斯陶布
C. 章志光
D. 柯尔伯格
[多项选择]传统道德大致可以分为三个时期（）
A. 先秦时期
B. 秦汉隋唐
C. 宋元明清
D. 辛亥革命后
[判断题]皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
[单项选择]法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）
A. 基础学习期
B. 巩固期
C. 努力期
D. 前学习期
[单项选择]把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）。
A. 皮亚杰
B. 华生
C. 布鲁纳
D. 科尔伯格
[单项选择]习俗水平是指儿童开始关心社会的期望与别人的需要，分为好孩子定向阶段和 ( )。
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 天真的享乐主义阶段
C. 维护权威或社会秩序阶段
D. 社会契约定向阶段
E. 普遍的伦理准则阶段
[单项选择]科尔伯格将儿童的道德判断分为（）。
A. 两种水平
B. 三种水平
C. 四种水平
D. 六种水平
[单项选择]根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 好孩子水平
[单项选择]采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。
A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 科尔伯格
D. 罗杰斯
[单项选择]科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。
A. 对偶故事法
B. 自然实验法
C. 观察法
D. 道德两难故事法
[单项选择]采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。
A. 皮亚杰
B. 艾利克森
C. 科尔伯格
D. 罗杰斯
