更多"学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素的介人使教学"的相关试题:
[判断题]新教师在教育小学生的过程中，遇到棘手的问题所产生的畏难情绪，这便形成了教育过程中的内部困难。
[单项选择]从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。
A. 实践说
B. 发展说
C. 特殊认识论
D. 多本质说
[单项选择]在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）
A. 教师主导作用与学生能动性相结合规律
B. 教学过程中知、情、意相统一规律
C. 掌握知识与发展能力相结合规律
D. 间接经验与直接经验相结合规律
[单项选择]教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。
A. 认识的间接性
B. 认识的交往性
C. 认识的教育性
D. 认识的领导性
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[多项选择]教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
A. 衣着打扮
B. 言行举止
C. 个性品质
D. 相貌形体
[判断题]对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
[填空题]教学过程从本质上来说是一种（），是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。
[判断题]观察是学生认识和了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式。（）
[简答题]有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？
[简答题]小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？
[填空题]阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。
[判断题]在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
