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[单项选择]从古到今，汉语语音系统的简化，导致汉语词汇的双音节化，这反映了语言发展的（）。
A. 渐变性
B. 相关性
C. 不平衡性
D. 规律性
[多项选择]近代汉语语音系统的发展规律为（）。
A. 浊音声母的清音化
B. 鼻音声母的减少和消失
C. 声母舌前化的作用
D. 收尾辅音的消失和合并
[单项选择]（）是现代汉语语音系统中最小的结构单位。
A. 声母
B. 韵母
C. 音节
D. 音素
[单项选择]语言要素包括汉语语音、词汇、语法、（）。
A. 基础知识
B. 中国文化
C. 汉字
[判断题]现代汉语是由语音、语法、词汇三要素构成。
[单项选择]对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。
A. 书面语
B. 口语
C. 目的语
[单项选择]对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。
A. 口语
B. 书面语
C. 话语
[简答题]请用具体例子来说明英语和汉语在语音、词汇、语法、语用等各方面的差异。
[简答题]结合现代汉语语音分别说明音高、音强、音长、音色和语音的关系。
[单项选择]现代汉语和古代汉语比较，现代汉语在词汇方面的特点是（）
A. 现代汉语普通话有入声，古代汉语没有入声
B. 现代汉语的修饰语比古代汉语复杂，主要表现在书面语的长修饰语和并列修饰语方面
C. 现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词，其次是形容词
D. 现代汉语的词的兼类现象和词类活用现象比古代汉语少
[单项选择]对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
A. 写法
B. 发展历史
C. 音、义、形
[单项选择]从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于（）。
A. 特殊用途语言教材
B. 语言技能类教材
C. 语言知识类教材
D. 文化知识类教材
[填空题]对外汉语语音教学的两种基本方法是（）和（）。
[判断题]汉语拼音字母是采用音素标音法来记录普通话语音系统的一套记音符号。
[多项选择]汉语语音审美形态主要表现在文学语言，具体表现在以下方面（）。
A. 均衡美
B. 错落美
C. 抑扬美
D. 回环美
[判断题]中国人辨别色彩的能力强于欧洲人，是因为汉语中表示色彩的词汇非常丰富。
[判断题]外国学习者在汉语语音方面的困难，一般来说首先是声母韵母，其次是声调。
