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[单项选择]美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）
A. 发现学习模式
B. 范例教学模式
C. 设计教学法
D. 系统学习书本知识的模式
[单项选择]布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是（）
A. 皮亚杰的“发生认识论”
B. 加涅的“学习层次理论”
C. 维果斯基的“最近发展区”理论
D. 罗杰斯的人本主义心理学
[简答题]布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则？
[简答题]简述布鲁纳结构主义教学理论的四项教学原则。
[简答题]归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。
[填空题]布鲁纳认为，教学目的应符合社会发展的需要，为此（）就成为教学的主要目的。
[单项选择]布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。
A. 学生的技能学习
B. 教师的教学能力
C. 学生的知识学习
D. 教师的教学技术
[单项选择]布鲁纳的教学理论属于（）
A. 哲学取向的教学理论
B. 行为主义教学理论
C. 认知教学理论
D. 情感教学理论
[单项选择]布鲁纳在教学上提倡（ ）。
A. 指导法
B. 讨论法
C. 发现法
D. 接受法
[单项选择]布鲁纳主张教学的最终目标是( )
A. 促进学习的迁移
B. 促进智慧的发展
C. 掌握整个学科的具体内容
D. 促进对学科结构的一般理解
[填空题]布鲁纳的象征性再现模式又称为（）再现模式。
[多项选择]“掌握学习”教学模式中的教学评价分为（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 事前评价
E. 事后评价
