更多"当代美国认知说的代表人物是：（），是发现学习的提倡者。"的相关试题:
[单项选择]发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 普莱西
D. 布鲁纳
[单项选择]美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。
A. 布鲁姆
B. 斯金纳
C. 奥苏伯尔
D. 布鲁纳
[单项选择]发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（）所倡导的一种教学方法。
A. 布卢姆
B. 布尔迪约
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。
A. 学习内容
B. 学习结果
C. 学习目标
D. 学习方式
[单项选择]认知——发现学习理论的创建者是（）。
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 加涅
D. 奥苏伯尔
[填空题]美国心理学家布鲁纳的认知发现理论借助了（）认识活动和学习认识活动的一致性。
[简答题]叙述布鲁纳的认知发现学习理论的主要观点。
[单项选择]美国认知心理学家奥苏伯尔把（）又分为一种形式：代表性（符号）学习、概念学习和命题学习。
A. 接受学习
B. 机械学习
C. 发现学习
D. 有意义学习
[单项选择]下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）
A. 强调形成学习结构
B. 具备适当的知识基础
C. 具有有意义学习的心向
D. 有意义接受学习
[单项选择]美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。
A. 构造一种完形
B. 主动地形成认知结构
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 对环境条件的认知
[单项选择]布鲁纳的认知发现说中的学习第三个阶段是（）
A. 转化联系
B. 获得
C. 评价
D. 通话
[判断题]认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领会事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。
[填空题]认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。
[填空题]发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其“（）”的理论提出的一种教学方法。
