更多"儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体"的相关试题:
[单项选择]儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）。
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 智力游戏
[判断题]为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：第一是关心学前儿童的探索活动；第二是为探索活动提供必要的物质条件；第三是父母参与学前儿童的探索活动。
[判断题]在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力，通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。
[单项选择]儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）。
A. 无有规律
B. 近远规律
C. 首尾规律
D. 大小规律
[填空题]学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
[多项选择]学前儿童动作发展规律（）
A. 从上至下
B. 从头至尾
C. 从四周到中心
D. 从精细动作到粗大动作
[填空题] 为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： （1）关心学前儿童的探索活动； （2）（）； （3）父母参与学前儿童的探索活动。
[单项选择]儿童动作的发展先从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手部的精细动作。这种发展遵循的原则是（）。
A. 近远原则
B. 大小原则
C. 头尾原则
D. 无有原则
[单项选择]儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。
A. 从整体到局部的规律
B. 首尾规律
C. 近远规律
D. 大小规律
[单项选择]儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]儿童动作发展的顺序是（）。
A. 整体到分化／下部到上部／大肌肉到小肌肉
B. 整体到分化／上部到下部／小肌肉到大肌肉
C. 整体到分化／上部到下部／大肌肉到小肌肉
D. 分化到整体／上部到下部／大肌肉到小肌肉
[判断题]学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
[判断题]儿童的运动能力表现为对肌肉的控制力、身体的平衡力、动作的协调性等。（）
[多项选择]在婴儿的发展中，动作的发展非常重要，它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括（）。
A. 从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作
B. 从上部动作到下部动作（首尾规律）
C. 从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）
D. 由粗大动作到精细动作（大小规律）
E. 从无意动作到有意动作（无有规律）
[简答题]学前儿童生活中值得探索的常见的科技作品有哪些？
[判断题]各银行业金融机构制定信贷文化建设工作实施方案应突出重点，细化措施，落实“自选动作”，探索“规定动作”，明确具体工作计划、组织实施方式、时间节点和责任主体等。
