更多"教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德"的相关试题:
[简答题]试分析下列观点：“教学就是传授知识” “教学就是教书”。
[判断题]教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
[单项选择]教师履行教书育人的根本职责，教师应该既当“经师”，又当“人师”。其中“经师”与“人师”两个词语的说法是谁提出来的（）
A. 毛泽东
B. 周恩来
C. 林则徐
D. 徐特立
[判断题]在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。
[判断题]有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
[多项选择]加强师德建设，要加强教师（）建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
A. 职业理想
B. 职业道德教育
C. 政治思想
D. 文化素质
[单项选择]过去人们认为知识就是力量，大多数教师只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索新知的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学生方法
B. 知识本身并没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
[单项选择]过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。
A. 旧的传统教育观念不教授学习方法
B. 知识本身没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的
[填空题]教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（），（），（）。
[单项选择]（）能力是教师持续进步的基础，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。
A. 教育研究
B. 交往合作
C. 专业判断
D. 终身学习
[填空题]（）对师德研究颇有见解，要求教师既教书又育人，身体力行，曾提出了不惜“化泥土”“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。
[单项选择]“把教书和育人混为一谈，混淆教书和育人各自确定的内涵，用教书代替育人，认为自己传授了知识，就自然而然完成了育人的任务。”的观点是属于（）。
A. 分家论
B. 自发论
C. 代替论
D. 以上都不是
[判断题]教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。
[单项选择]许多自称为教师的人实际上并不是教师，因为教书并不是他们的主要收入来源。 上述议论假设了以下哪项断定
A. 教书所得收入不能维持教师的正常生活。
B. 许多被称为教师的人缺乏合格的专业知识与技能。
C. 收入的多少可以衡量一项职业受社会重视的程度高低。
D. 收入偏低使教师不能敬业乐业。
E. 一个人不能称之为作家，除非写作是其主要的收入来源。教师的情况也一样。
[单项选择] 党的十八大报告强调要加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的（）。 ①荣誉感 ②责任感 ③使命感 ④幸福感
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ①③
