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[多项选择]突发事件的善后教育许多优秀班主任通过自身的实践归纳总结出“五要十忌”。五要是指：（）。
A. 要处理好班主任和当事学生的关系
B. 要处理好全体同学和当事学生的关系
C. 要处理好班干部和当事同学的关系
D. 要处理好当事同学和原来小团体成员之间的关系
E. 要处理好班主任与当事同学家长的关系
[单项选择]根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）
A. 发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B. 培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
C. 培养“经济地使用思想”
D. 发展理智上的忠诚
[单项选择]学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）
A. 劳动
B. 学习
C. 阅读
D. 交往
[判断题]职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
[单项选择]根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（）
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
[填空题]国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了（）的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。
[单项选择]学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。
A. 原始社会
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 现代社会
[简答题] 目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
[单项选择]（）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。
A. 教学艺术
B. 教学活动
C. 教学手段
D. 教学方法
[单项选择]教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
A. 学生的学习
B. 教育措施
C. 学校环境
D. 教与学的规律
[单项选择]课程是实现学校教育目标的（）。
A. 必要条件
B. 前提条件
C. 基本途径
D. 必要手段
[填空题]根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）
[填空题]教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，具体来看，教学过程包括了教学目标、（）、（）、教学方法和手段、（）、教学环境和教学评价等七类组成部分。
[填空题]从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。
[多项选择]学校教育的主要途径有（）。
A. 教学
B. 综合实践活动
C. 咨询与指导
D. 家庭教育
E. 社区教育
