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[单项选择]在重复学习时,要掌握好“度”,这就是适当的超额学习,如果一名学生背诵一篇短文,背了10遍刚好能回忆起来,那么他应该再背()遍。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[单项选择]研究表明,超额学习程度达到()时,效果最佳。
A. 50%
B. 150%
C. 100%
D. 120%
E. 200%
[简答题]学生的主要任务是学习。为引导学生学好功课,提高学习成绩和学习质量,班主任应该怎样加强对学生的学习进行指导呢?
[单项选择]()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
A. 建构主义
B. 认知—结构
C. 信息加工
D. 尝试—错误
[判断题]合作学习中,学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与,只采用成绩评价非常有利于学生的学习。
[判断题]自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。()
[填空题]开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的(),强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中(),体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。
[单项选择]认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。
A. 罗杰斯
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]学习是学生的最重要任务,学习心理辅导的目的是()
A. 提高学习成绩
B. 让学生学会学习,提升学生的学习能力,学习兴趣
C. 提高升学率
D. 提高教师的自我评价
[单项选择]掌握学习要求学生达到完成()。
A. 70%
B. 90%
C. 70‐80%
D. 80‐90%