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[简答题]结合工作体验，谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。
[简答题]结合工作体验，谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。
[填空题]我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。
[多项选择]在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 思维与想象
D. 情感态度与价值观
[单项选择]我国基础教育新课程管理的政策是（）。
A. 以国家课程统一使用管理
B. 以省级课程管理为主
C. 实行国家、地方、学校三级课程管理
D. 全部下放权力，实行校本教材教学为主
[多项选择]着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。
A. 理性与感性
B. 个人发展与社会发展
C. 过程与方法
D. 情感态度与价值观
[简答题]请结合新课程的要求和自己的实际情况，论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。
[单项选择]我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。
A. 教师
B. 家长
C. 学生
D. 学校
[填空题]我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
[填空题]我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
[简答题]基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
[单项选择]《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程改革必须体现课程结构的（），这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A. 强制性、普及性和统一性
B. 统一性、综合性和强制性
C. 均衡性、综合性和选择性
D. 科学性、基础性和发展性
[简答题]比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。
[单项选择]下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 能力与结果
D. 情感，态度价值观
[简答题]谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
[填空题]我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导，即“以（）为核心 ，以创新精神与实践能力为重点”。
