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[填空题]教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
[多项选择]关于教学过程的本质问题，主要的观点有（）
A. 认识过程说
B. 认识和发展过程说
C. 内发论
D. 实践说
E. 外铄论
[多项选择]关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
A. 认识过程说
B. 认识和发展过程说
C. 实践说
D. 交往说
E. 对话说
[单项选择]教学过程的本质属性是（）
A. 教师完成教学任务
B. 教师的教与学生的学的课堂统一
C. 让学生学会知识
D. 师生的交往互动
[判断题]教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。
[单项选择]教学过程的本质特点是（）。
A. 教学过程是一个认识过程
B. 教学过程是一个发展过程
C. 教学过程是一个交往过程
D. 上述三者的统一
[单项选择]我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）
A. 发现问题
B. 分析问题
C. 提出假设
D. 验证假设
[单项选择]新课程认为，教学过程的本质是（）。
A. 传授知识的过程
B. 引导学生学习和掌握双基的过程
C. 交往互动过程
D. 生命意义的实现过程
[填空题]美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。
[单项选择]我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。
A. 不适当行为
B. 侵犯他人
C. 沉默寡言
[填空题]阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书（）。
[单项选择]邓小平同志在( )中对社会主义的本质这一重大问题作了总结性的理论概括，指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”
A. 党的十一届三中全会
B. 党的十二届三中全会
C. 南方谈话
D. 党的十三大
[单项选择]从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。
A. 教学艺术
B. 教学能力
C. 教学水平
D. 教学质量
[填空题]我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）、（）、（）取向的三种。
