更多"按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所"的相关试题:
[单项选择]学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这是非正式的、非官方的课程，可称为( )
A. 直线式课程
B. 螺旋式课程
C. 显性课程
D. 隐性课程
[单项选择]把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。这种课程类型的组织体系称为( )
A. 课程要素
B. 课程组织
C. 课程结构
D. 课程目标
[单项选择]学生进入学习空间后，单击“（）”，列表显示已选课程，学生选择所要学习的课程，开始课程学习。
A. 资料库
B. 通知
C. 日程
D. 我的课堂
[多项选择]职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
A. 分科
B. 学科
C. 活动
D. 综合
[判断题]传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学生提供哪些学习内容，二是让学生按照什么顺序来学习这些内容。
[单项选择]以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 显性课程
D. 隐性课程
[填空题]按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）与（），这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
[判断题]基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
[单项选择]网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、（）。
A. 协作性网络课程
B. 小组学习型网络课程
C. 教师主导型网络课程
D. 学生中心型网络课程
[多项选择]关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？
A. 利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验
B. 利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究
C. 利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力
[多项选择]新课程强调的学生学习方式主要有（）。
A. 接受学习
B. 自主学习
C. 合作学习
D. 探究学习
E. 机械学习
[单项选择]在课程学习成绩测评中，学生所修课程如出现补考，课程学习成绩应按（）成绩计算。
A. 补考前
B. 补考后
C. 两者的平均值
D. 两者的高分
[多项选择]职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。
A. 必修
B. 学科
C. 活动
D. 选修
[判断题]不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
[判断题]伴随着校本课程、研究性学习、选修课等课程在中小学的实施，学生的学习不再是仅仅坐在教室里学习同样的课程，“课程超市”出现在学生们面前，学生有选择课程的权利和机会。但如何选择，学生非常需要教师的有力指导。
[判断题]活动课程类型中，学生自主活动一般可分为：级会活动、学生会活动和社团活动。
[单项选择]在全国中小学普遍使用的课程类型中，（）加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。
A. 学科课程
B. 综合课程
C. 经验课程
D. 选修课程
[单项选择]新课程改革倡导的学生学习方式不包括（）
A. 自主学习
B. 探究学习
C. 合作学习
D. 接受学习
