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[简答题]皮亚杰认为，影响个体认知发展的因素有哪些？
[单项选择]
认知偏差是指在认知过程中，个体的某些偏见时时影响认知的准确性，使认知发生偏差。
请判断下列哪项不符合认知偏差？（）
A. 张无几和李笑颖本来是一对很要好的朋友，在一次偶然的机会中，张无几知道李笑颖是个身价过亿的老板时就毫不犹豫地和她绝交，因为他相信“为富不仁”的古训
B. 单位年终测评，同事们几乎无一例外地给单位两个正职领导打了满分
C. 中国学者俞正燮(1775-1840)在他的《癸巳类稿》中讲了一件有趣的事情：当他读到西方学者的《人体解剖学》时，发现书上说人的心脏位于左侧，肝脏位于右侧，就下结论说西方人与中国人有不同的内脏器官，因此中西的宗教也肯定不同
D. 玄武和青龙初次见面，彼此都留下了良好的印象，然而，随着时间的推移，他们之间的这种良好印象正在逐渐淡化，在经历了几次考验后进而反目成仇
[单项选择]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。
A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
[填空题]瑞士心理学家（）的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
[单项选择]皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（）
A. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
[简答题]皮亚杰知识建构的认知发展理论及其对幼儿园课程的影响是什么？
[简答题]皮亚杰知识建构的认知发展理论及对幼儿园课程的影响是什么？
[填空题]皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。
[单项选择]瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[填空题]皮亚杰认为，在从他律到自律的发展过程中，个体的（）和（）有重大影响。
[单项选择]个体在社会认知过程中，通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为（）
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 投射效应
[单项选择]认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的( )
A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性
D. 积极性、主动性与情境性
[单项选择]个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）。
A. 个体心理发展
B. 婴幼儿心理发展
C. 青少年心理发展
D. 中老年心理发展
[单项选择]按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于 ( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
A. 成熟
B. 物理环境
C. 社会环境
D. 教学
[单项选择]在个体发展过程中起主导作用的是（）
A. 遗传素质
B. 家庭环境
C. 学校教育
D. 社会人文地理条件
