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[判断题]第二语言习得研究具有跨学科性质,它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
[判断题]教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的运用。
[判断题]认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是转换生成语言学。
[填空题]以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是(),它是目前为止影响最大,最富有生命力的外语教学法,对我国教学法影响最大。
[单项选择]我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于()。
A. 20世纪50年代以后
B. 20世纪60年代以后
C. 20世纪70年代以后
D. 20世纪80年代以后
[填空题]认知法的心理学基础是认知心理学,语言学基础是()。
[单项选择]第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是()
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[判断题]小学语文教材教法是一门边缘课程,它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。
[判断题]20世纪50年代,心理学家Selfridge提出生成转换法则,对认知心理学和心理语言学的兴起和发展起着重要的推动作用。()
[单项选择]强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是()。
A. 康德
B. 第斯多惠
C. 赫尔巴特
D. 福禄倍尔
[简答题]试述20世纪语言学、心理学、人类学的发展道路和功能影响的共同点。
[单项选择]教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
A. 自然学科
B. 普通心理学
C. 应用心理学
D. 理论心理学
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是()
A. 赫尔巴特
B. 裴斯秦洛齐
C. 洛克
D. 杜威
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛奇
C. 洛克
D. 杜威
[单项选择]教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。
A. 条件性知识
B. 本体性知识
C. 实践性知识
D. 一般性知识
[单项选择]教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。
A. 条件性知识
B. 本体性知识
C. 实践性知识
D. 一般性知识
[单项选择]语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是()。
A. 普通语言学
B. 描写语言学
C. 结构主义语言学
D. 心理语言学