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[单项选择]根据瑞士心理学家皮亚杰提出的道德认知发展理论，4‐8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？（）
A. 他律向自律过渡阶段
B. 他律阶段
C. 前道德阶段
D. 自律阶段
[单项选择]提出认知-结构学习论的心理学家是( )。
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
[判断题]20世纪50年代，心理学家Selfridge提出生成转换法则，对认知心理学和心理语言学的兴起和发展起着重要的推动作用。（）
[单项选择]在知识教学理论中，提出认知结构同化论的心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 斐斯泰洛奇
D. 马卡连柯
[单项选择]著名认知心理学家( )根据图式理论，提出知识学习的“三阶段论”
A. 伯克威茨
B. 图尔文
C. 诺曼和鲁墨哈特
D. 科斯格儒
[单项选择]美国心理学家（）从其行为心理学思想出发，提出儿童发展的环境决定论。
A. 华生
B. 洛克
C. 赞可夫
D. 皮亚杰
[判断题]提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。
[单项选择]提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 班杜拉
[多项选择]美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约？（）
A. 环境事件
B. 生理状态
C. 认知过程
D. 心理状态
[单项选择]提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 裴斯塔洛齐
D. 柯尔伯格
[单项选择]提出认知地图理论的心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 布鲁纳
D. 托尔曼
[单项选择]著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）
A. 发现学习模式
B. 接受学习模式
C. 试误学习模式
D. 生成学习模式
[简答题]简述美国心理学家斯滕伯格提出的爱情三元论。
[单项选择]共同要素论是由下列哪位心理学家提出的？（）
A. 桑代克
B. 马斯洛
C. 贾德
D. 弗洛伊德
