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[单项选择]在教学过程中，教师需要主动去生成三种课程意识：课程专业意识；（）意识；课程资源意识。
A. 课程结构
B. 课程批判
C. 课程整合
D. 课程评价
[多项选择]教师价值冲突有以下哪几种形式？（）
A. 由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾
B. 由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突
C. 由于社会的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，从而形成义务间的冲突
D. 教师与学生之间的不和导致价值冲突
[简答题]一个合格的美术教师的智能结构分为哪几种？
[填空题]幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）为主动教育活动，儿童生成为主动的（）。
[填空题]教师在（）中积极主动地对课程进行和调适的意识和能力，（）是衡量课程实施效果的一个重要因素。
[判断题]生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
[单项选择]以（）为载体，进一步增强全员的主动学习意识，引进多元化课程资源，提高碎片化学习实效。
A. 提升重要岗位履职能力
B. 用活，用好网络学习平台
C. 加强全行内训体系建设
D. 突出各级干部领导能力
[填空题]教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
[判断题]音乐所表达的思想意识通常需要有一根线索来串联来生成。
[判断题]教师课程意识的觉醒，将有助于教师超越“高级技师”的角色，愿意在课程与教学实践上积极发挥自主意识，承担专业职责，扮演课程领导者角色。
[单项选择]生成性课程开发和设计的关键因素是（）
A. 学生
B. 教师和学生
C. 校长
D. 教师
[单项选择]（）是指在教育过程中生成的课程目标。
A. 总体目标
B. 中期目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
